單項選擇題主要落實大綱第一個層次的要求，是一種客觀題，答案只有一個，內容涉及面廣而且要求準確，有一定的難度。要求考生審清題干的內容，選出最符合題意的答案，可以采取排除法。正確的選項一般都是重要的基本觀點，例如：

　　社會發展的基本矛盾是( )

　　A.生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑的矛盾

　　B.無產階級與資產階級的矛盾

　　C.社會主義與資本主義的矛盾

　　D.先進與落后的矛盾

　　這里的四對矛盾雖然都是社會矛盾，但只有生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑的矛盾是社會的基本矛盾，其他矛盾則都是這個基本矛盾的不同表現。這個觀點在教材里的表述很突出。

　　對書中提到重要原理時出現的含有“基本”“根本”“核心”“關鍵”“實質”“本質”“前提”“特點”“精髓”“靈魂”等關鍵詞的語句一定要熟讀強記，這些內容往往是選擇題的考查對象。

　　簡答題主要落實大綱第三個層次的要求，主要回答“是什么”，要求考生掌握一定的基本理論，對基本觀點要清楚。同時要簡明扼要，不要繁瑣。簡答題是否要解釋概念，一般在題目中都會有要求的，因此一定要仔細審題。例如：

　　簡述經濟基礎和上層建筑及其相互關系。

　　首先，要解釋概念，因為本題有明確要求。

　　即：①經濟基礎是指一定社會中占統治地位的生產關系各方面的總和。上層建筑是指建立在經濟基礎之上的政治法律制度、政治設施以及與之相適應的社會意識形態。(3分)

　　其次，要說明二者的辯證關系，經濟基礎和上層建筑是決定作用和反作用的關系。

　　即：②經濟基礎決定上層建筑的產生和性質。經濟基礎的變化和發展，必然或早或晚引起上層建筑的變化與發展;上層建筑對經濟基礎具有能動的反作用，與經濟基礎相適應的上層建筑有利于經濟基礎的鞏固和發展。反之。對經濟基礎起破壞作用。(5分)

　　最后，簡單指出：③經濟基礎和上層建筑的矛盾運動推動著社會的發展和進步。

　　上層建筑一定要適應經濟基礎狀況的規律是社會發展的一個基本規律，是二者辯證關系的集中表現。(2分)
    辨析題主要落實大綱第二個層次的要求，要求準確掌握基本概念、原理的區別與聯系及不同的表述方法。辨析題不是對與不對的簡單判斷題，也不能當作一般的改錯題對待。在專升本的政治考試中，辨析題丟分是比較多的。很多考生因為不會答題而放棄了，更多的考生把此題當作改錯題，一句話就答完了，因此丟分較多。

　　辨析題中的命題有兩種類型：

　　(1)錯誤命題。這類試題的答法是：①判斷：指出命題錯誤;②分析說明：說明相關的正確觀點與知識;③分析命題錯誤的性質。例如：

　　抗日戰爭時期大地主大資產階級都是抗日民族統一戰線的組成部分。

　　答題步驟如下：

　　第一，這個觀點不正確。(此語必不可少，是給分的)

　　第二，抗日民族統一戰線是在特殊歷史條件下形成的特殊形式的聯盟。抗日戰爭時期，中日民族矛盾成為社會的主要矛盾，大地主大資產階級發生明顯分化。

　　第三，以蔣介石為代表的親英美派大地產大資產階級為維護自身利益，隨著其主子的態度而變化，參加了抗日民族統一戰線。以汪精衛為首的親日派大地主大資產階級公開降日，變成了中國人民的敵人。因此，不能籠統地說抗戰時期大地主大資產階級都是抗日民族統一戰線的組成部分。(此段答案的核心內容，更不可少)

　　有些命題是模糊的、不準確的，有幾種情況：①命題是片面的，有合理性。如“在中國，沒收官僚資本就其革命性質而言是新民主主義的”。②命題部分正確，部分錯誤。如“堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是堅持對外開放不動搖”。③命題的前提正確，推論(結論)錯誤。如“實踐是檢驗真理的唯一標準，因而是絕對的、無條件的”。④命題是籠統的、缺乏分析的。如“孫中山的三民主義是第一次國共合作的政治基礎”等等。

　　對于這些命題，盡管有部分正確或者前提正確，但結果都是錯誤的，所以在回答時，首先要指出命題是錯誤的，不能似是而非的回答，也不能對命題正確與否避而不談。如果這樣回答，判斷分就沒有了。對命題中的正確與錯誤部分，可以在具體分析時指出。

　　(2)正確命題。這類試題比較好答：①判斷：指出命題正確;②分析說明，將命題展開，說明理由。例如：

　　公有制的實現形式可以而且應該多樣化。

　　首先，指出命題正確(2分);

　　其次，指出：

　　①所有制與所有制的實現形式是兩個不同的概念，二者既有聯系，又有區別。所有制是指生產過程中人與人在生產資料占有方面的關系，它包括人們對生產資料的占有、支配、使用、收益等方面的經濟關系。所有制的實現形式是這些經濟關系借以實現的具體形式，主要是指資產(或資本)的組織形式和經營方式。 (4分)

　　②同一種所有制可以采取不同的實現形式，不同的所有制也可以采用同樣的實現形式(2分)。

　　③在社會主義市場經濟條件下，一切反映社會化生產規律的經營方式和組織形式都可以大膽利用。(2分)
    論述題主要落實大綱第四個層次的要求，著重考查能否應用相關的基礎知識和基本理論，綜合分析問題和解決實際問題。對于論述題，不僅要回答“是什么”，而且還要說明“為什么”，有一定的難度。首先，要解釋概念，論述關系，這部分占答案內容的二分之一甚至更多，分值也較高。這部分內容在教材中都能找到原觀點。其次，論述題要求結合實際分析，教材里沒有現成的答案，需要考生歸納、概括、總結，并聯系具體的實際情況展開論述，難度較大。最后，回答有些論述題時要能夠識別一些錯誤觀點與錯誤思想，并簡要地分析批判。這部分的字數要求不多，只要指出即可，這部分內容大都能在書中找到。例如： 毛澤東在《論人民民主專政》中指出：“我們現在的方針是節制資本主義，而不是消滅資本主義。”試述黨在當時采取這一方針的基本依據。

　　第一步，要仔細審題。

　　這道題考查的內容不是人民民主專政理論，而是關于中國資本主義特別是民族資本主義的理論。如果審題時理解出現偏差，以為考查人民民主專政理論，那就南轅北轍了。這道題的迷惑性較強，容易讓考生的理解出現偏差。實際上，命題者是虛晃一槍，只借用了《論人民民主專政》中的一句話，真正的考查內容與人民民主專政關系不大。所以，第一步至關重要，審題一定要仔細，對題目的理解要準確無誤，不然答得再多也無濟于事。

　　第二步，解釋每一個概念并寫出原理的基本內容。

　　解釋概念和原理一般不要超過本題答題空間的二分之一。這部分內容不要怕答多，答多了不扣分。答題時，要注意對每個概念和原理的解釋均另起一段，字跡要工整清晰。這部分內容占有論述題一半以上的分值。

　　第三步，結合實際進行分析。

　　聯系實際中的一些現象，運用第二步中提及的原理進行了分析。這一步不能放棄，這部分的分值僅次于上部分。但不能下筆千言，離題萬里，不著邊際的聯系和分析是不給分的。

　　第四步，進行總結。

　　這一部分純屬送分，但也有技巧。要將其另起一段，將整個題目再復述一遍，不要忘了在前面加上“所以”。